Triptico La reforma protestante

Formato: Triptico individual
Tipo evaluación: sumativa
Instrumento de evaluación: pauta de corrección
Contenidos: Reforma protestante

Desarrollo:
Paso 1. Deberán realizar el ultimo trabajo practico en clases. Es el desarrollo de un triptico con el objetivo de conocer los principales objetivos de la reforma protestante.
Paso 2:Deberá tener los siguentes topicos de desarrollo:

1. Portada: Debe incluir membrete, logo, titulo, y nombre.5 puntos
2. desarrollo. Antecedentes de la reforma protestante 5 puntos
3. Problemas de la iglesia durante el siglo XVI 5 puntos
4. Martin Lutero (pequeña biografía) su importancia en la reforma 5 puntos.
5. Consecuencias de la reforma protestante.5 puntos.
6. Definiciones: Anglicanismo, Calvinismo, Ulrico Zwinglio, Jhon Wyclif. 5 puntos.
7. Bibliografía 4 puntos.
8. Imagenes: Mapa reforma protestante (5 puntos), 2 imagenes de apoyo (4 puntos).Total 43 puntos

Trabajo de indagación primero medio A

Realiza el siguiente informe de cuaderno evaluada. El plazo será de una semana a contar de la fecha
Anota los siguientes conceptos en tu cuaderno:
1.- Economía monetarista
2.- OPEP
3.-Perestroika
4.- Glasnot
5.- Potencias emergentes BRIC
6.- Privatizaciones
7.- Terrorismo
8.- Neoliberalismo


b.- ¿Que es el nuevo orden internacional? ¿Que papel cumple los EE.UU.?

c.- Complete el siguente cuadro:

Conflicto	Años	Causas	Consecuencias	Paises involucrados
Guerra del Golfo
Guerra de los Balcanes
Ulster

d.- Clasifique los conflictos entre estados y guerras civiles de acuerdo al siguente criterio:
1.- Conflicto Internacional  2.- Guerra Civil  3.- Graves disturbios internos  4.- Disputas fronterizas  5.- Movimientos independentistas armados 6.- Acuerdos de paz o negociaciones en curso

Conflictos	Tipo	Año
Chiapas, México
Sajarí, sahara occidental –marruecos
Islas mavinas
Darfur
País vasco
Palestina-israel
Sri Lanka
Timor oriental
Osetia del sur
Kosovo

e.- ¿Que vinculos posee Afganistán, Talibanes, Osama bin Laden y Hamid Karzai?
f.- ¿Por qué estados unidos invadió irak?
g.- Averigue las 3 matanzas mas grandes que han existido en Africa. ¿Cuales son las causas de estas masacres?
h.- Señale los 3 actos de terrorismo mundial mas grandes del siglo XXI. ¿A que organización se le culpa de estos hechos?

Trabajo de Diferenciado La Pobreza en Chile

Tipo de evaluación: Ensayo
Tema: Pobreza y desigualdad.
Formato: Individual

Desarrollo
Realizar en una hoja de cuadernillo, dos planas sobre la condición de desigualdad y exclusión en Chile. Dicho ensayo, en base a la investigación y exposición docente en clases debe tener los siguientes elementos:
1.-Definición de Pobreza y de desigualdad por una institución estatal o ONG.
2.- Datos extraídos del ultimo censo, o de algún organismo estatal (ine, mideplan) con datos actualizados.
3.- Opiniones de mínimo, 3 autores sobre la condición de la pobreza en nuestro país.
4.- Cita de dos libros o artículos de revistas especializadas.
5.- Dos Gráficos y dos tablas.(pueden ser impresas).
6.- Medidas tomadas por el gobierno (2 medidas)
7.- Programas de intervención de ONG (2 programas)
8.- Visión de la ONU sobre la pobreza
9.- Opinión personal

El trabajo debe ser entregado el próximo Jueves.

Trabajo tercero medio Indagación

Contesta el siguente cuestionario
Defina:
1.- Escolastica
2.- Peste Negra
3.- La inquisición
4.- Juana de Arco
5.- Cataros
6.- Dominicos
7.- Cisma de Occidente 1378

2. Exponga tres diferencias entre las ciudades de venecia y florencia a fines de la edad media.
3.- Mencione dos caracteristicas de las universidades medievales
4.- Diferencie 2 elementos entre el romanico y el gotico.

Trabajo de indagación primero medio A

Guerra Fría

1.- Complete la siguiente tabla de acuerdo a lo que puedes indagar:

Los antecedentes del conflicto, las causas, los países involucrados, personaje clave

La crisis de los misiles, La guerra de vietnam, la guerra de corea, la guerra de los seis dias

2.- ¿Que fue la primavera de Praga?
3.- ¿Que fue la doctrina Truman?

Trabajo de indagación tercero medio B

Contesta las siguentes preguntas de acuerdo a los contenidos expuestos en clases, apoyate de buscador google, y de enciclopedias online. Revisión final de clases.

1.- Defina:
a) Burges
b) Gremio
c) Sacro Imperio Romano Germanico
d) Querella de las investiduras
e) Concordato de Worms

2.- ¿Las cruzadas fueron una guerra santa o una simple empresa de conquista? Fundamenta la respuesta
3.- Nombre dos ciudades italianas con sus familias mecenas del siglo XI al XV.
4.- ¿que es la escolastica?
5.- ¿Que fue la peste negra?
6.- ¿Que son las ordenes mendicantes?

Trabajo de indagación diferenciado realidad nacional

Entregar en el cuaderno de diferenciado A FINAL DE LA CLASE, las siguentes preguntas con respuestas.
Las respuestas deben ser indagadas de acuerdo al tema pobreza en Chile.

1. ¿Que es la pobreza? escriba tres definiciones según distintos organismos internacionales y nacionales.
2. ¿Como se mide la pobreza? 
3. Describa dos métodos de ponderación o medición de pobreza
4. ¿Que es el porcentaje o indice 20/20?
5. ¿Que es el coeficiente de gini? ¿Que mide la curva de Lorenz?
6. ¿Que es la canasta basica de alimentos? ¿Cuanto es el valor en zonas urbanas y rurales?
7. ¿Que promgramas de asistencia actualmente ha implementado el gobierno para ayudar a los gse D Y E?
8. ¿Que diferencia existe entre pobreza e indigencia? 

Revisión final EVALUADA

Feudalismo respaldo

El feudalismo

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Respaldo Roma

Roma completo

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Materia de respaldo Prueba Cultura Clásica

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Trabajo de Diferenciado Realidad Nacional TRIBUS URBANAS

Instrucciones
Los alumnos deben realizar una disertación comprometida con una tribu urbana, previamente sorteada en clases. Del presente tema, es necesario realizar una diapositivas en formato Powerpoint o Prezi , para respaldar la disertación.

Indicadores
Debes hacer cada diapositiva, acompañado cada una con una imagen, los que llevan los siguentes puntajes:
1.- Conceptos
debe incluir la descripción de Tribu Urbana, Cultura, Contracultura y subcultura.  8 puntos
2.- Origen
Debe señalar año o lugar donde nace esta tribu. Además debe incluir una breve historia de su origen o tesis de origen, identificando a un grupo fundador, sea grupo musical de jovenes, movimientos politicos o contraculturales. 7 puntos.
3.- Indumentaria
Vestimenta utilizada, identificando además, los simbolismos propios de cada prenda. 5 puntos.
4.- Estetica
Destacar si la tribu utilizada y de qué formas, accesorios corporales, como piercing, tatuajes, laceraciones, pinturas corporales, peinados, etc. son utilizados. deben exponerse los más utilizados o frecuentes, identificando su simbolismo. 7 puntos
5.- Lineamientos de pensamiento
Exponga 5 ideas base que identifiquen intelectualmente a la tribu urbana, o modelo de sociedad propuesta.10 puntos.
6.- Sociología
Identifique los espacios frecuentados por la tribu urbana. Incluya un mapa de Concepción donde exista lugares de desarrollo de la tribu urbana. l0 puntos.
7.- Arte
Indague sobre las expresiones que realizan estas tribus urbanas, los medios de expresión de la tribu urbana, como murales, música, intervención urbana, etc. 15 puntos.
8.-  Opinión personal
Exponga dos opiniones críticas sobre el papel que cumple la tribu urbana como aporte al desarrollo juvenil.
(una positiva y una negativa) 4 puntos.
9.- Presentación Personal
Debe estar caracterizado de la tribu urbana investigada. 20 puntos.
10.- Tiempo de exposición: 10 minutos máximo. 2 puntos.

Producto clase sala de computación: Powerpoint terminado.
Inicio de disertaciones: MIÉRCOLES 21 DE SEPTIEMBRE

Cuestionario de Indagación Evaluado tercero medio Roma

Objetivo: 

• Caracteriza las instituciones fundamentales, que en la República Romana garantizaron la separación y equilibrio de los poderes del Estado: Consulado, Senado y Asamblea, valorando su influencia en la organización republicana hasta el presente.

Instrucciones

Busca las siguientes preguntas en la red. Para ello, debes anotar PREGUNTAS Y RESPUESTAS en tu cuaderno, las que van a ser revisados al final de la clase. Recuerda que este trabajo es evaluado y será promediado con dos actividades más de sala de computación y una guía de indagación de un documental. Recuerda que este trabajo es individual y va a ser revisado a final de la clase. NO SE ACEPTAN TRABAJOS ATRASADOS, y recuerda tener el timbre de revisión final. La copia será castigada sin el timbrado, único medio de validar la actividad.

Actividades 
1. Completa la siguente tabla en tu cuaderno: Los primeros pueblos asentados en la península Itálica. 9 puntos

	Fenicios	Griegos	Etruscos
Lugar de Italia donde se asentaron
3 Ciudades fundadas
Procedencia del pueblo

2. Elabore una línea de tiempo con los tres grandes periodos de la historia de Roma. Debe agregar para cada periodo, al menos 3 hechos importantes (con qué hecho empieza, alguna obra importante, y cómo termina) 12 puntos. 

3. Investigue y elabore una lista con los reyes de la monarquía romana. Complete un cuadro de la siguente forma en su cuaderno. 21 puntos.

	Periodo de tiempo que gobierna	Pueblo de Origen (Latino, Sabino, etrusco)	Obra importante
Rey 1 nombre
Rey 2 nombre
…

4. Elabore una pirámide social de cada periodo de la historia romana.  Total pirámides: tres. 6 puntos.

5.  Investigue las 3 leyes más importantes proclamadas durante la República Romana (nombre y efecto), y explique de que forma los más pobres fueron ganando más poder en Roma.12 puntos.  

6. Investigue los pueblos rivales que Roma tuvo que vencer  para imponer la hegemonía o imperialismo en el mediterráneo. 5 puntos. 

7. Elabore un mapa conceptual de las Instituciones de república romana este esquema debe contener las siguentes instituciones: senado, dictador, cónsules, pretores, censores, comicios curiados, comicions centuraidos, comicios tributos, ediles curules y plebeyos, cuestores, asamblea de la plebe, tribunos de la plebe, ciudadanos romanos.14 puntos. 

8. ¿Que significa la palabra "República"? 5 puntos. 

Total puntaje: 84! 

"Muchos estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un sólido que debe masticarse. Luego se preguntan por qué proporciona tan poco nutrimento real."

S. Harris